Нейропсихология

Нейропсихология это наука, сочетающая нейробиологию и психологию. Клиническая нейропсихология, как наиболее распространенная область ее применения, занимается заболеваниями и аномалиями центральной нервной системы, особенно головного мозга.

Что такое нейропсихология?

Клиническая нейропсихология, как наиболее распространенная область ее применения, занимается заболеваниями и аномалиями центральной нервной системы, особенно головного мозга.

Одно из подразделов нейропсихологии - физиологическая психология. Это касается структуры и функции центральной нервной системы и ее влияния на опыт и поведение. Один из них сосредоточен на когнитивных процессах и процессах восприятия. С другой стороны, клиническая нейропсихология занимается прежде всего заболеваниями нервной системы и, таким образом, является одной из наиболее важных областей применения нейропсихологии.

Клиническая нейропсихология специализируется, в частности, на заболеваниях головного мозга, например, на различных формах деменции. Как еще одна дисциплина нейропсихологии, нейрохемопсихология занимается пересечением нейробиологии, (био) химии и психологии. Нейрохемопсихология изучает взаимосвязь между нейрохимическими и психологическими процессами, уделяя особое внимание нейротрансмиттерам (веществам-посредникам между клетками). Похожая ситуация и в фармакопсихологии, предметом которой является влияние лекарств и других химических веществ на психику и нервную систему.

Процедуры и терапии

Нейропсихология изучает, диагностирует и лечит широкий спектр заболеваний, влияющих на центральную нервную систему. Болезни деменции играют важную роль в клинической нейропсихологии. Например, при деменции Альцгеймера возникают определенные нарушения когнитивных функций. Прежде всего, они влияют на кратковременную память, а также на временную и пространственную ориентацию: заинтересованный человек не запоминает недавние события или с трудом, теряет чувство времени, не может правильно назвать дату или не знает, где они находятся.

В зависимости от тяжести деменции Альцгеймера эти симптомы могут различаться по степени тяжести. Нарушение вызвано гибелью нервных клеток в определенной части головного мозга, энторинальной коре. Еще одно заболевание, которое изучает и лечит нейропсихология, - это нарушение обучения у детей. Расстройство обучения присутствует, когда ребенок демонстрирует значительные недостатки в чтении, письме и / или арифметике, которые не могут быть объяснены интеллектом ниже среднего или недостаточным обучением.

В зависимости от того, какой навык не может быть изучен или который трудно усвоить, нарушение обучаемости называется дислексией (нарушение чтения), дискалькулией (нарушение арифметики) или дисграфией (нарушение письма). Кроме того, клиническая нейропсихология занимается множеством различных расстройств памяти и сознания, языка, выполнения действий и ориентации. Во многих случаях лечение носит междисциплинарный характер. В случае некоторых заболеваний, например деменции Альцгеймера, невозможно восстановить исходные когнитивные способности.

В этих случаях лечение направлено на достижение незначительных улучшений, облегчение борьбы с болезнью в повседневной жизни и предотвращение дальнейшего ухудшения или, по крайней мере, замедление течения болезни. Другие заболевания, такие как неврологические нарушения зрения или нарушения обучения, часто имеют лучший прогноз.

Здесь вы можете найти свое лекарство

➔ Лекарства успокаивающие и укрепляющие нервы

Диагностика и методы обследования

Одна из важнейших задач клинической нейропсихологии - точный диагноз. С помощью различных психологических тестов нейропсихологи могут определить, есть ли у человека когнитивные нарушения и к какому типу они относятся. Эти тесты стандартизированы и, таким образом, позволяют проводить объективную оценку. При указанном выше нарушении обучаемости задача нейропсихологов не только в том, чтобы самостоятельно и достоверно определить дефицит школьных навыков чтения, письма и арифметики; они также должны учитывать интеллект ребенка, а также социальные и академические условия.

Также проверяются мотивационные и другие проблемы, чтобы исключить причину, отличную от нарушения обучения. Одним из наиболее широко используемых нейропсихологических тестов является «мини-тест психического статуса», который также часто используется врачами. Сначала испытуемого спрашивают точную дату (год, месяц, день, день недели), чтобы приблизительно оценить его временную ориентацию. Затем испытуемый выполняет более мелкие задания, например, повторение и запоминание слов, написание вперед и назад и наименование двух предметов. Эти задачи часто кажутся здоровым людям тривиальными и простыми; Однако людям с когнитивными нарушениями сложно использовать эти базовые навыки.

Также можно распознать временные нарушения, вызванные употреблением наркотиков и т.п. В другой процедуре нейропсихологического тестирования, «тест часов», испытуемый должен сначала нарисовать циферблат аналоговых часов в заданном круге, а затем нарисовать конкретное время. Этот тест является процедурой, которая особенно чувствительна к деменции Альцгеймера и может даже обнаружить дефицит при определенных обстоятельствах, если процедуры визуализации, такие как магнитно-резонансная томография (МРТ), еще не выявляют каких-либо изменений в мозге испытуемого. , Таким образом, нейропсихологические тесты являются не только экономичным, но и очень чувствительным измерительным инструментом, который может обнаруживать даже незначительные отклонения.

На практике разные тесты всегда комбинируются друг с другом, чтобы охватить разные области навыков и исключить альтернативные объяснения, такие как интеллект, двигательные нарушения, мотивация и другие. Кроме того, нейропсихология использует различные методы визуализации: часто используются магнитно-резонансная томография (МРТ), электроэнцефалография (ЭЭГ), магнитоэнцефалография (МЭГ) или позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ). Они могут сделать функцию мозга видимой и распознать нарушения.