Мы объясняем, что такое обучение, и характеристики каждого типа обучения. Кроме того, что значит научиться учиться.
Что такое обучение?
Для него глагол «обучение» означает, попросту говоря, приобретение или включение новых знание, способности, навыки и умения, ценности или поведение, является ли это результатом опыт жил, или также учиться и инструкция. Это один из возможности самый важный умственный человек, что позволяет адаптировать свое поведение к самым разнообразным возникающим ситуациям, успешно решая любые проблемы, которые могут возникнуть.
В обучение, то есть способность учиться считается ключевой чертой всей разумной жизни и особенно человеческого мышления. По этой причине это повод для изучения многих профессиональных дисциплин, таких как образование, то психология и антропология, многие из которых постулировали разные теории вокруг образования и обучения.
В отличие от животных, люди развили методы все более сложный из обучение и передача знаний с использованием нашей способности учиться, чтобы будущие поколения получали в свое распоряжение все больше и больше знаний.
Подобно другим аспектам жизни, обучение имеет социальную, культурную и поведенческую сторону, о которой мы более или менее осведомлены, а также неврологическую, физиологическую и телесную стороны, которая имеет место в мозге через композицию и перекомпоновку синаптических связей между нейроны.
Таким образом, определенные знания остаются «активными» или присутствуют в нашем сознании, когда их нейронные связи укрепляются, и вместо этого забываются или забываются, когда те же самые связи ослабляются.
Люди постоянно учатся, хотя с возрастом наша способность усваивать новые знания уменьшается. Это обучение относится не только к запоминанию информации или повторению поведения, но и к размышлению над изученным содержанием, над самим фактом обучения и над опытом существования в его различных и сложных аспектах.
Учиться и понимать
Эти два слова означают совершенно разные вещи, хотя и имеют общее этимологическое происхождение. Оба происходят от латинского глагола арестованный, состоящий из голосов объявление ("к"), Prae ("до и Я рассечу («Поймать» или «схватить»).
Первоначально оно использовалось в обоих значениях: полицейский, которому удалось найти вора, или студент, которому удалось найти знание. Но из-за процессов вульгаризации римского языка (поскольку возникли романские языки) глагол в конечном итоге стал Я включу, откуда пришло «обучение», и оба смысла в конечном итоге разделились.
Таким образом, сегодня мы различаем:
- Задержать: схватить, погнать, бросить перчатку на что-то или кого-то.
- Учиться: приобретать новые знания или навыки.
Учиться учиться
То, что нас волнует, как правило, усваивается быстрее.
Формула «научись учиться» (сокращенно Ааа) часто используется для обозначения метакогнитивной деятельности, которая включает в себя проектирование стратегии более удобно, чтобы позволить или облегчить обучение.
Проще говоря, учиться учиться означает знать идеальный способ, которым мы можем чему-то научиться, и разработать стратегию, которая помогает нам это делать, то есть то, что лежит в основе опыта самообучения: те, кто учится чему-то без необходимости для учителей или формального обучения.
Это касается не только когнитивных или ментальных элементов, но также социальных, эмоциональных и аффективных, поскольку акт обучения, как было доказано, связан с различными областями человеческого тела. личность и разум, не только сугубо логический. Так, например, мы склонны узнавать то, что нас волнует, быстрее, чем то, что нам безразлично.
С другой стороны, одна и та же система обучения не всегда одинакова для всех, и обучение обучению может раскрыть ключи, необходимые для поиска идеальной модели для себя.
Типы обучения
Как мы только что сказали, существует множество различных способов обучения, в зависимости от каждого человека и в зависимости от стратегий, которые применяются во время приобретения новых знаний. Таким образом, наиболее распространенная классификация обучения - это та, которая различает:
- Восприимчивое обучение, при котором субъект улавливает содержание, имея возможность воспроизвести его позже, просто понимая его с самого начала. Но при этом он не обнаруживает ничего нового.
- Обучение через открытие, в полной противоположности предыдущему случаю, состоит в том, что субъект активно получает знания, перестраивая их так, чтобы они соответствовали их ментальным паттернам.
- Повторяющееся обучение - это повторение содержания до тех пор, пока оно не будет зафиксировано на объем памятидаже если вы не совсем понимаете это. Это самая старая и самая неэффективная из существующих моделей обучения.
- Напротив, осмысленное обучение - это то, что происходит, когда субъект объединяет новые знания с теми, которыми он уже управляет, придавая им значение в рамках своей индивидуальной схемы мира.
- Наблюдательное обучение - это то, что осуществляется только путем наблюдения за поведением другого человека, то есть путем рассмотрения модели.
- Обучение методом проб и ошибок, то есть обучение на практике, которое происходит на лету, постоянно пытаясь что-то сделать, пока не добьется успеха.
- Диалогическое обучение, в котором беседа и диалог являются основной основой, с использованием аргументов, чтобы убедить место авторитетной динамики.
- Творческое обучение, которое состоит из более или менее свободного изучения темы до тех пор, пока учащийся сам не найдет необходимые структуры для самостоятельного обучения, занимая активную позицию перед учеником. беда, предлагать решения, альтернативы и т. д.