• Что такое научный метод?
• Почему научный метод?
• Характеристики научного метода
• Шаги научного метода
• Примеры научного метода

Мы объясняем, что такое научный метод, его этапы и характеристики. А также пошаговые примеры применения.

Научный метод может быть использован в столь непохожих науках, как химия или психология.

Что такое научный метод?

Вметод ученыйпроцесс Его цель - установить отношения между фактами, чтобы провозгласить законы и теории, которые объясняют и поддерживают функционирование мира.

Это строгая система, состоящая из ряда этапов, цель которой - генерировать научное знание посредством эмпирической проверки явлений и фактов. В научном методе наблюдение предложить гипотеза который затем пытается проверить через экспериментирование.

Многие открытия, которые мы знаем сегодня, были основаны на гипотезе, подтвержденной этим методом. Он используется в большинстве Наук как химия, то физический, то психология; и его можно применять для объяснения явлений повседневной жизни.

Галилео Галилей был одним из пионеров в использовании экспериментального научного метода. На протяжении многих лет его применение интерпретировалось по-разному бесчисленными мыслителями, включая Джона Локка, Исаака Ньютона, Дэвида Юма, Иммануила Канта и Карла Гегеля. В Рассуждение о методе , Рене Декарт установил определенные правила, которыми руководствовался разум, пока он не осознал правда в науке.

Смотрите также:Методология

Почему научный метод?

Посколькучеловек использует разум для развития, нуждался в объяснении определенных явлений, управляющих миром. В зависимости от области действия и последствий исследования существует ряд методов, которые помогают в открытии. Исторический метод - это не то же самое, что логический метод, а индуктивный или дедуктивный.

Тем не менее, научный метод преобладает и может быть экстраполирован почти на все науки, поскольку он основан на двух фундаментальных принципах: фальсифицируемости и воспроизводимости:

• Фальсифицируемость Качество, присущее утверждениям, законам или теориям (которые научный метод считает истинными), переоценивается как ложное. Эта идея была предложена австрийским философом Карлом Поппером и позволяет дифференцировать научные знания из которых это не так.
• Воспроизводимость Способность одного научного знания воспроизводиться другим человек и в другое время при тех же условиях получение того же результата.

Характеристики научного метода

Научный метод поддается проверке и дает объяснения.

• Тщательный. Исследователь должен следовать порядку выполнения всех шагов метода, не изменяя ни один из них.
• Цель. Он основан на конкретных и проверяемых фактах, а не на пожеланиях, верования или мнения. Ученый или исследователь обязан держать свое субъективное видение вне рамок исследовательская работа.
• Прогрессивный. В знание полученные являются кумулятивными. Они могут подкрепить или дополнить существующие исследования и выводы или даже исправить их.
• Рационально. Он использует причину для вычетов и основан на логика а не на мнениях или убеждениях.
• Поддается проверке. Предлагаемая гипотеза должна быть применима и проверена эмпирически путем экспериментов.

Шаги научного метода

• Наблюдение. Через чуткую деятельность человек осознает явления, которые ему представляются. На этом первом этапе явленияреальность. Важно помнить об объективных фактах и ​​отбрасывать субъективные или личные мнения.
• Введение и вопросы. Наблюдаемые явления могут иметь закономерность или особенность, объединяющую их. Это наблюдение вызывает вопросы и вопросы по поводу некоторых фактов или явлений.
• Гипотеза. Как только вопрос задан, гипотеза является возможным объяснением заданного вопроса. Эту гипотезу необходимо проверить эмпирически.
• Экспериментирование. Гипотеза проверяется достаточное количество раз, чтобы установить закономерность.
• Демонстрация. С помощью двух предыдущих шагов можно будет определить, была ли выдвинутая гипотеза верной, ложной или неправильной. В случае, если гипотеза не может быть проверена, может быть сформулирована новая.
• Тезис. Если гипотеза не опровергается, поскольку она доказана во всех случаях, они разрабатываются.выводы диктовать законы и научные теории.

Примеры научного метода

Вакцина от полиомиелита - Джонас Солк

• Наблюдение. В 1947 году полиомиелит был очень распространенным заболеванием в Соединенных Штатах и ​​во всем мире, вызванным вирусом полиомиелита.
• Введение и вопросы. Предыдущие исследования преуспели в выращивании вирус в лаборатории. Джонас Солк при поддержке Национального фонда США по детскому параличу решил разработать прототип вакцины.
• Гипотеза. Разработку первой вакцины против полиомиелита можно получить с помощью убитого вируса.
• Экспериментирование. В течение восьми лет Солк экспериментировал в лаборатории. Первую вакцину проверил Солк, члены его семьи и группа добровольцев. После этого первого теста Солк начал клинические испытания на двух миллионах детей.
• Демонстрация. В 1955 г. по результатам испытаний с участием детей вакцина была признана безопасной и эффективной в профилактике полиомиелита в 90% случаев.
• Тезис. Солк разработал инъекционную вакцину на основе трех разновидностей вируса, выращенного в тканях обезьяны и инактивированного в формальдегиде. Сразу же началась массовая вакцинация, и количество случаев полиомиелита стало значительно снижаться.

Вакцина против полиомиелита - Альберт Сабин

• Наблюдение. В то же время, когда Солк исследовал свою вакцину, Альберт Сабин пытался разработать вакцину от полиомиелита.
• Введение и вопросы. Как разработать прототип вакцины?
• Гипотеза. Вакцина, созданная на основе живого вируса, может гарантировать иммунитет пациента на длительный период.
• Экспериментирование. Альберт Сабин провел первые испытания своей вакцины на себе, своих родственниках, группе исследователей и заключенных в тюрьме. Массовое испытание было проведено Министерством здравоохранения Советского Союза в 1957 году.
• Демонстрация. В 1962 году Американская служба общественного здравоохранения одобрила вакцину, разработанную Сабином и Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) начали его использовать.
• Тезис. Вакцина была разработана в виде сиропа, который вводят перорально. Эта вакцина не только смогла защитить людей от полиомиелита, но и сделала их не переносчиками болезни и, следовательно, не заразными (это главное отличие от вакцины Солка). На сегодняшний день это наиболее широко используемая вакцина для борьбы с этим заболеванием.